Cuánto daño ha hecho la ESO (conversaciones que me hieren el alma)

A falta de ideas frescas para un post decente… a continuación, algunas de esas frases y/o conversaciones infames que he coleccionado a lo largo de los últimos años. Como soy de EGB y BUP, queda superchachi que achaque su alto grado de surrealismo a la malvada ESO. Según me vaya acordando de más, iré completando una segunda entrega (o seguramente no).

Este post está especialmente dedicado a todos y todas mis queridos y queridas compañeros y compañeras (y amigos y amigas) de la facultad de Sarriko. Sobre todo a aquellos primeros (y tiernos) años de carrera, en que notaba el salto generacional (hasta que me mimeticé con el resto de la gente y desde entonces me suelen echar de 4 a 7 años menos… la universidad es todo ventajas…).

Si os sentís identificados o identificadas en alguna historia, no me odieis (más)… Al lío!

  • Verano del 2004 o 2005. Aste Nagusia. Presentamos a un amigo, austriaco (23 o 24 años), a una amiga, extremeña (18, creo). Al de un rato, en medio de la conversación, ella hace un interesante apunte…

– … bueno, no lo entiendes porque eres australiano.
– no no, soy AUSTRIACO.
– bueno… es lo mismo, no?

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  • Conversación con una conocida:

– No hace falta que digas las cosas con rintintín.

La tontería me hace gracia.

– ¿De qué te ries tanto?
– Ese chiste es muy viejo.
– ¿Cuál?
– Eso de Rintintín.
¿Qué pasa?
Es retintín.
– ¿Qué dices? Es rintintín de toda la vida.
– Rintintín era un perro, se dice retintín, lo otro es un chiste más viejo que yo.

No duda ni un segundo y añade:

No te lo crees ni tú, se dice rintintín.

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[En la universidad (ese sitio donde volví 4 años más tarde de mi primer contacto).]

  • El profesor de Introducción a la Economía termina una frase..

– … pero claro, eso es de perogrullo

Algunos alumnos rien, entre ellos la compañera de mi derecha. Le pregunto de qué se rie.

– ha dicho perogrullo!!.

Pienso que se ríe de que es una expresión de abuelo (aunque lo cuenta como si el profesor hubiera dicho “tetas” en medio de la clase).

Al final de la clase, dos alumnas de las de matrícula lanzan la pregunta al grupo:

– ¿qué es perogrullo?”

Mi compañera de la derecha se encoge de hombros. Me mira y les explico:

– De perogrullo es de cajón, vamos, algo que no hace falta decirlo.

Me increpan con un:

Pues claro que sí, porque no sabemos lo que significa, no te hagas el listo.

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  • Se escucha un comentario en medio de una clase.

Qué raras hace las erres esta tía!

La profesora está escribiendo en la pizarra una condición en términos matemáticos. Acaba de escribir el símbolo de los números reales.

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  • Al profesor de Historia Económica, un treintañero, se le va la olla divagando y de repente suelta un

– ya sabéis, como la canción de AC/DC  (pronuncia en ingés “eisidisi”).

La gracieta me arranca una sonrisa…

Para su sorpresa y la de algunos de nosotros (los compañeros más carrozas), la mayoría de la clase pone cara de poker, se oye un murmullo generalizado.

– ¿No sabéis quienes son Eisidisi? Pero si son el mejor grupo de rock duro de la historia!.

Lo pronuncia más claro aún, mientras repasa con estupor los jetos de su alumnado. Algunos no dudan en decir que no, en alto.

El profesor escribe AC/DC en la pizarra y se oye un nuevo murmullo a coro…

– joder, haber dicho ACEDECÉ.

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2 comentarios en “Cuánto daño ha hecho la ESO (conversaciones que me hieren el alma)

  1. Madre mía, así va el país con lo que tenemos en las facultades…

    Ahora mismo estoy haciendo un curso de páginas web. Y entre todos los que somos, unos 25, sólo yo y otro mas tenemos experiencia profesional con programas gráficos, los demás son usuarios “domésticos” por así decirlo.

    Yo llevo trabajando mas de diez años con Photoshop, Illustrator, Autocad, 3DSMAX, etc… y diferentes programas para creación de gráficos, y claro, cuanto mas experiencia tienes con programas profesionales, mas cuenta te das de que te queda mucho por aprender con esos programas, pues todos los años añaden nuevas funciones o simplemente las cambian de sitio.

    Pues el otro día el profesor se puso a dar nociones básicas de Photoshop,y procedió a explicar lo que son las guías, esas líneas azules que te sirven como delimitadores.

    Pues, voy y le pregunto el uso que el le da el normalmente a las guías, y claro, siempre hay algún listo/a, y saltó y dijo : “pues que uso le va a dar, PARA GUIARSE”

    El profesor hizo como si no hubiera oído nada, e ignorando a esa persona procedió a hacer algunos ejemplos en la pantalla para responder a mi pregunta.

    Y no sólo eso, no te puedes imaginar las veces que me tengo que morder la lengua para no mandarlos a la mierda, porque parece que con dos días con cualquier programa, como por ejemplo Dreamweaver o Photoshop, parecen auténticos expertos dándose el lujo de corregir a la gente.

    Un ejemplo.

    Se acerca un chaval en la clase mientras estoy recortando una imagen en Photoshop y me dice “que hacer recortando con la pluma”, eso se hace mejor y más rápido con la GOMA BE BORRAR. Intento explicarle el porque de utilizar la pluma, y nada, al final el chaval enfadado se va a su sitio diciendo que es mejor la goma de borrar…

    Nada, procuro no decir nada en clase y pasar desapercibido, que bastante tengo con oír gilipolleces. Es que a la gente le falta un “POCOMUCHO” de humildad.

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